故事一：

我的一个老师，今年快[文]70了，是孤儿，是国[章]家把他养大，送他读书[来]的。

他27岁师范学院中文[自]系毕业，分在医院工作[证]，当年en革时的偏[书]远地方，医生很吃香，[报]他就想学医。于是就拜[名]了一个当地的老中医为[中]师。

当时一起拜师的有五个[心]人，都是二十七八到三[文]十来岁的。

老师是过去的老派中医[章]学徒出身，把他当年师[来]父师娘对他的手段进行[自]了简化，但是大精神原[证]则没变，就是狠狠的严[书]。

老师对付这帮弟子，也[报]不讲课，也不管懂不懂[名]，就是要求背熟《 医宗金鉴 》。每天布置完任务，[中]就不管了。但是第二天[心]一定找时间让他们哥五[文]个，面墙而立，背颂头[章]一天的作业。当然有时[来]候也不一定是头一天的[自]，说不上是以往啥时候[证]交待过，已经背诵过的[书]东西。要求的熟练程度[报]，“要像嘴里含了一大[名]口水，一不小心张嘴就[中]能喷出来”，所以，背[心]诵时候的任何磕绊、含[文]糊、停顿，想一下，都[章]会招来无情打击--老[来]师坐在他们后面，手里[自]拿着拐杖，出手不留情[证]，头上腿上经常是一个[书]大包或是一片淤青。

他们的背诵，没有抑扬[报]顿挫，没有左顾右盼，[名]没有标点符号，开口就[中]是倾泻而出，直到一口[心]气尽，深吸一口气··[文]·

用了两年多，《 医宗金鉴 》背了个滚瓜溜熟，就[章]带他们临床看病，看了[来]不到一年，老师就驾鹤[自]而去。

到我认识我这个老师时[证]，他们师兄弟五人，除[书]了一人后来做了卫生局[报]长喝酒喝坏了肝，其他[名]四位都是省级名中医。[中]

我向他请教学习中医的[心]诀窍，他说：把《 医宗金鉴 》背下来就行，这是最[文]快最保险的方法。

故事二：

我们本地曾有一位老先生,现已去世*他一生中只读过< 医宗金鉴 >这一本书*然而他却在当时在本地成为一名炙手可热的中医大夫*

他早年在一间药辅做伙计,专门做捡药的工作,在药铺坐堂的大夫在当地也很有名,擅长内处妇科的中医治疗 ,每天来就诊的患者络绎不绝*他一边捡药一边听老先生问诊,当然他无法去跟着学诊脉*然后再把老先生用过的药方默记于心*经过数年的积累,他已经能对普通的病治疗积累了相当的知识*他想方设法的向老 医生 求学,老先生把一本< 医宗金鉴 >交给他,叫他重抄一本,以前要得到一本书真不容易,他一边抄一边学,从开头的伤寒论,到各科诊疗心法,以及五运六气,遇到不懂的就向老医生 求教 *后来老医生死了*他接着老医生的位子,在药铺坐堂,很快,他的名声就传开了*在治疗骨伤,妇科,等 疾病 ,他的医术非常了得*

我在听一位台湾的禅师的<金刚经>的 讲座 里,禅师说到这样一句话:有人问,我想悟道,请问我该读哪些书呀?禅师告诉他就读金刚经一本就可以了,因为如果连金刚经这一本你都悟不了,再读其它又有何用?啊,真的有玄机*

溺水三千，只取一瓢，便能知渴*